在饭店员工培训中，学习的效果有明显的阶段性变化，具体表现是()。
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在音乐教学评价中，检验学生阶段性的学习效果的评价方式是？（ ）。
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培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？”，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（）。
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计算机化和基于（）的手段使培训过程发生了革命性变化。这方面的具体方法包括基于计算机的培训、电子绩效辅助系统以及学习门户。
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对于普通员工的培训，有以下的阶段性变化规律，第一阶段是迅速学习阶段，第二阶段是缓慢学习阶段，第三阶段是（）。
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（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。
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在大多数企业中，根据投入的成本和费用来评估员工学习和培训的效果是（）的职责。
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盐城烟草系统“学习马兰精神、争做优秀员工”主题教育实践活动实现“六个明显提升”具体指得是什么？
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由于社会环境的变化，饭店员工的工作压力日益加大，其主要表现在()等方面。
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在技能学习的最初阶段，()对技能学习有非常明显的促进作用。
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在培训过程中，监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。
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在钢筋加工企业的长期培训方案中，应选择（）到中等职校系统学习，这样会较为便捷和较快地收到培训效果。
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寿险公司培训评估常用的是柯氏四级培训评估模式，该模式分为四个评估层次，分别是观察学员的反应、检查学员的学习效果、衡量培训前后行为表现以及衡量公司经营业绩的变化。
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在培训与开发效果的学习评估中，测试态度常采用（）。
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在技能学习的最初阶段，对技能学习有非常明显的促进作用。
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当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（）。
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培训效果的四层框架体系是指（）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果，即培训对工作成果的影响
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培训效果行为评估的具体方法有（）
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积墨在烧制过程中在（）阶段所起到的颜色效果最为明显。
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两名经理在讨论目标设定在改善员工工效中的好处。一名经理认为应设立总目标而不是具体目标来保证工作的灵活性。另一名经理认为具体的、有难度的目标效果更好，随着讨论的继续，出现了其他设定目标的方法。最好的是：（）
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在具体的推销活动中，有许多因素是无法以数值加以量化表示的，因此，有必要从种种不同的角度来进行更广泛的评估。而（)法则正好符合这些要求，其评价效果也比较明显。
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培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？’’，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？’’。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（)
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在技能学习的最初阶段．（）对技能的学习有非常明显的促进作用
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学习效果受学习动机特点的影响，具体表现在（)。.
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