根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
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幼儿园讲述活动的特点是（）。
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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
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讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的（）。
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在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种()。
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（ ）。
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在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）
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幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
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在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。
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依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
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看图讲述是幼儿（ ）三种能力的综合训练和运用。
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看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
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制定幼儿园讲述活动目标要根据_____，根据“_____”，根据_____，以及根据_____。
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【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
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幼儿园谈话活动旨在锻炼幼儿的独白语言，讲述活动旨在锻炼幼儿的交谈语言。（)
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依据凭借物的特点，讲述活动可分为（)、（)和情景表演讲述。
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按讲述对象的特点分类,讲述活动分成()
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在幼儿进行看图讲述的过程中，教师要向幼儿示范哪些方面（)。
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看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤，一是先引导幼儿观察_____，二是再进一步引导幼儿观察_____。
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2、看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤，一是先引导幼儿观察_____，二是再进一步引导幼儿观察_____。
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讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验（）
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