看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
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教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。
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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
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讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的（）。
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在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种()。
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幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（）是幼儿主动学习的一种方法。
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。
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幼儿语言活动教育观具体体现在哪几个方面？
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讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
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依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
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根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
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看图讲述是幼儿（ ）三种能力的综合训练和运用。
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看图讲述是现实生活中实物和事件的再现，具有一定的（ ）。
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绘本教学活动开展前的准备工作主要包含三个方面的内容（）。
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34、一本绘本图像叙事需要根据叙事策略与叙事方法选取合适的蒙太奇手法，从而更好地在绘本中讲述故事
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在幼儿进行看图讲述的过程中，教师要向幼儿示范哪些方面（)。
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【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
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看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤，一是先引导幼儿观察_____，二是再进一步引导幼儿观察_____。
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幼儿在讲述活动中不能像谈话活动中那么宽松自由的交谈，要慎重考虑后才能发表个人见解。（)
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2、看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤，一是先引导幼儿观察_____，二是再进一步引导幼儿观察_____。
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活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点例如，讲述活动的过程以“引起谈话话题”为开端。（)
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中班看图讲述图片数量一般以（）
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在语言教育讲述活动中，幼儿（)。
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