情境领导的提出者为（）。
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情境领导的基本的领导模式为（）。
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根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。
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领导情境理论将领导划分为任务行为（关心任务）和关系行为（关心人）两个维度，并根据两个维度组合成四种不同领导风格。
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弗莱德•费德勒（Fred Fiedler）提出了的综合的领导权变模型。在这个模型中包含有三个重要的情境因素，即：领导者与被领导者的关系；任务结构和（）。
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根据情境领导理论，参与型领导方式的含义是（）
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情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是（）
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情境领导的基本领导模式为（）
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（）指在教育教学活动中，要求教师应富有探索性，为学生创设探索情境，提出探索性问题。
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领导的特质理论重视情境对领导行为有效性的影响，又被称为情境理论。
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费德勒关于领导风格的分析中认为，（）的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作更有利。
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根据情境领导理论，命令型领导方式的含义是（）
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情境领导理论定义下属的成熟度可以自低而高分为四个阶段，下列哪一项是命令领导方式（）。
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情境领导理论确定的领导风格包括（）
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由于（ ）重视情境对领导行为的影响， 又被称为 情境理论
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当领导所处情境为：上下级关系较好，人物结构明确，职位权利较强，最适合的领导风格为哪种？
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情境领导理论（领导生命周期理论）中考虑的最重要的一个情境因素是什么？
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“领导情境理论”，又称为“权变领导理论”。_____就是根据情境的不同，权宜因变。
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提高领导者有效性的途径有：替换领导者以适应情境;改变情境以适应领导者。（)
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由赫塞和布兰查德提出的情境领导理论中，领导者既给下属以一定的指导，又注意保护和鼓励下属积极性的是（）
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任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好。而关系取向的领导者则在中度有利的情境，即（)型的情境中干得更好。
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菲德勒的权变领导模型的研究结果表明：在环境非常有利和非常不利的情境下，采取“以任务为中心”的领导方式，效果更好。（)
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菲德勒的权变模型确定了领导者与被领导者关系、工作任务结构和职位权力三次情境变量。在十分有利和十分不利的情境中，的领导者工作更好，在中等有利的情境中，的领导者工作得更好（）
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费德勒的权变理论提出：影响领导有效性的情境因素有，上下级关系，______和_______。
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情境领导理论是由（）于20世纪60年代提出的
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