训练复习型多媒体教学软件主要是（）。
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能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。
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学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
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在多媒体教室环境下的主要课堂教学方式是讲授式。
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培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情境，训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学，其中不合理的一处是（）。
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学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?（）
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多媒体信息处理主要是把通过外部设备采集来的多媒体信息，用软件进行（），最终形成一个多媒体软件产品。
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教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（）。
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根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
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复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。
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最早应用于教学且使用最为普遍的投影型视觉媒体是（）
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（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。
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多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及（）。
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一节课的基本组成部分，主要分为：组织教学、检查复习、_________、巩固新教材以及布置课外作业等。
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语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
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将全部音节码统统复习时，最好进行（）的训练，注意左右手的比重，要综合平衡训练。
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借助计算机仿真技术，再现一个真实情境属于（）型多媒体教学课件。
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逼真性是对模拟型多媒体教学软件的基本要求。（ ）
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交互性是多媒体技术与电视、电影等单向教学媒体的主要区别。
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多媒体课件是信息化教学资源的组成部分，主要面向教学重点和教学难点的解决。
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5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”，这一教学程序所属的教学模式是（）。
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复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。()
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多媒体信息处理主要是把通过外部设备采集来的多媒体信息，用软件进行__B__，最终形成一个多媒体软件产品（）
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【判断题】多媒体课件，主要是指在现代先进的教学理论指导下，以计算机与多媒体技术为支撑，依据教学目标设计的用于执行教学任务的多媒体软件。 答案:√
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13、多媒体教室根据其教学媒体数量的多少、质量的高低、教学功能的差异，可分为:简易型、标准型、多功能型以及 。
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