班级管理
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班级民主管理的形式主要是建立班级管理情况反馈通道。
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班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。（ ）
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实行班级常规管理要做好两方面的工作：一是组织全体学生参与班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。（ ）
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班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是()。
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）
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班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。
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班级管理目标对班级管理实施具有（ ）作用、（ ）作用和（ ）作用。
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
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班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。
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班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？
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实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。
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班级管理计划的展开就是班级工作的全方位运作过程，它是班级管理的中心环节。
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班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。 ( )
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班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。
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班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。
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班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（ ）。
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班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。
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幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。
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班级管理原则是班级管理工作的基本要求和根本准则。
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就班级管理的对象而言，班级管理包括班级活动中的（ ）。
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（)。A．班级常规管理B．班级民主管理C．班级平行管
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【多选题】就班级管理的对象而言，班级管理包括班级活动中的（）。
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班级管理计划是班级管理过程的（）
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班级管理的计划是班级管理过程的终结环节。()
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