简述综合实践活动的性质和特点。
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《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（ ）。
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强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创断能力，这是综合实践活动（）特点.
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综合实践活动课程的特点有（）
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综合实践活动的特点是什么？
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
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综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。
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综合实践活动是综合程度很高，与其他课程相比，它具有（）等特点。
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综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（ ）。
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综合实践活动课程评价的特点不包括？（）
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综合实践活动的过程取向决定了其（）特点。
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课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
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综合实践活动的特点是什么
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综合实践活动包括研究性学习、社区办事和（）三个领域。综合实践活动的精髓是通过研究而学习。
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思想品德课程的性质主要体现在（）。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性
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综合实践活动的基本特点有（）。
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【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
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关于综合实践活动课程的性质，以下表述错误的有（）
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综合实践活动课程总目标的特点包括()
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在实践活动的形式中，文化实践是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。（）
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综合实践活动面向每个学生的个性发展，尊重每个学生发展的特殊需要，其课程目标、课程内容、活动方式都有（）的特点
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简述综合实践活动课程的性质与特点
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下列不属于综合实践活动特点的是（）
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简述语文综合性学习和必修课“综合实践活动”的联系与区别。
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