◇2009 单选：泰勒的科学管理理论认为：为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”。“第一流的工人”的内涵是（）
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泰勒认为，提高劳动生产率关键在于（）。
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泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。
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泰勒认为，为了使工长能够有效地履行职责，必须把管理工作细分，一个工长只负责一方面的职能管理，即实行（），这是体现了职能管理。
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认为工人来厂做工的仅仅是为了挣钱，因此通过多劳多得、物质刺激就能够激励工人勤奋，提高效率的理论是（）。
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泰勒的科学管理理论中认为人是（）。
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为了提高劳动生产率，泰勒主张明确划分（），改变传统的经验工作方法。
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“科学管理之父”泰勒所提出的科学管理理论认为，雇主和雇员的利益是一致的。
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劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。
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泰勒等人所倡导的（）的理论，为提高劳动生产率、促进企业劳动组织的科学化提供了可靠的依据和方法，开创了现代劳动定额学以及工业工程学的先河。
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为了提高劳动生产率，泰勒主张明确划分计划职能与（），改变传统的经验工作方法。
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泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最大提高工人的劳动积极性。
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关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。
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为了提高劳动生产率，泰勒主张明确划分计划职能与执行职能，改变传统的经验工作方法。
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泰勒的科学管理理论和制度主要是从劳动者的生理和物理方面研究劳动效率问题，通过（）实现劳动效率的不断提高。
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认为工人来厂做工的仅仅是为了挣钱，因此通过物质刺激激励工人勤奋工作，提高效率的理论是()。
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泰勒的管理角色理论认为，管理角色可以分为：人际关系角色、信息传递角色、决策制定角色
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泰勒的科学管理理论，主要目的是在解决如何提高企业的劳动生产率。
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12.泰罗的科学管理理论认为，为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”，这“第一流的工人”的内涵是（ ）。
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泰勒认为，科学管理的核心问题是（)。A．提高劳动效率B．实行职能工长制C．科学地选择和培训工人D．实行
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劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住（）
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泰勒认为为了提高劳动生产效率必须为工作挑选第一流的工人（）
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泰勒等人所倡导的（）理论。为提高劳动生产率、促进企业劳动组织的科学化提供了可靠的依据和方法，开创了现代劳动定额学以及工业工程学的先河。
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◇2010 单选：认为“人并不是懒惰的，他们对工作的喜欢和憎恶决定于这工作队他是一种满足还是一种惩罚，正常情况下人们愿意承担责任”的管理理论是（）
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泰勒认为，要提高工作效率，就必须为工作挑选第一流的工作（)
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