儿童开始能辨别前后是在（）

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• 研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。

  A . 前运算阶段 B . 形式运算阶段 C . 感知运动阶段 D . 具体运算阶段

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• 能辨别不同气味，并表现出对母亲体味的偏爱，是在生后的()

  A . A．1周 B . B．2周 C . C．4周 D . D．3周 E . E．5周

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• （）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。

  A . A、3岁 B . B、4岁 C . C、5岁 D . D、6岁

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• 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。

  A . A．3 B . B．4 C . C．5 D . D．6

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• 3岁儿童已能辨别（）。

  A . 上下方位 B . 前后方位 C . “自我”为中心 D . 上下、前后

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• 婴儿出生后3个月能（）听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童（）的发生准备了条件。

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• 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。

  A . A．2-3S岁 B . B．4岁 C . C．5岁 D . D．7岁

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。

  A . A.3岁 B . B.4岁 C . C.5岁 D . D.6岁

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• 4岁儿童已经能辨别（）。

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• 能辨别前后方位的年龄是（）。

  A . 4岁 B . 5岁 C . 6岁 D . 7岁

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• 3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

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• （）岁开始能够辨别前后。

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• 儿童能辨别上下方位的时间一般是在()

  A . A．7～8岁 B . B．3岁前 C . C．5岁 D . D．4岁 E . E．6岁

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。

  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• 3岁儿童仅能辨别（）方位；4岁儿童开始辨别（）方位；5岁后能以自身为中心辨别（）；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的（）。

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• 儿童开始能辨别“前后”一般是在（ ）。

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• 一个儿童能够辨别自己的前后左右，但是不能辨别别人的前后左右，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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• 【2013上】一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

  A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

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• （)开始能以自身为中心辨别左右方位。

  A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁

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• 19、3岁儿童已能辨别：

  A．上下方位 B．前后方位 C．“自我”为中心 D．上下、前后

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• 儿童开始能以自身为中心辨别左右在（）

  A．2、3 岁 B．4 岁 C．5 岁 D．7 岁

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• （）岁的幼儿开始能以自己为中心辨别左右

  A．3 B．4 C．5 D．6

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