“学高为师,身正为范”,其中“范”体现了教师工作的( )。
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2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求,贯穿其中的核心和灵魂是( )。
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新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,()与()是贯穿其中的核心和灵魂。
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“学高为师,身正为范”说明,一个合格的教师既要具备扎实的业务能力,又要具备()。
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社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于( )。
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“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。
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“学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。
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“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。
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“学高为师,身正为范”。()是教师执业的资本,是其之所以为“师”的根本所在。
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“学为人师,行为世范”体现了教师工作的()
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“学为人师,行为世范”,体现了教师工作的()。
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“学高为师,身正为范”体现了教师的哪个角色?()
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“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。
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“学为人师,行为世范”,其中“范”体现了教师工作的()。
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学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()
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学高为师,身正为范。
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“学高为师,身正为范”的古训,说明了教师本应具有的示范性。
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“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。()
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教师要不断对自己的教学进行评价,发现和分析其中存在的问题,提出改进的方案,这集中体现了教师的何种角色?()。
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“ 学高为师,身正为范”强调的是()因素对学生心理发展的影响
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“学高为师,身正为范”。这句话是对从事()职业的要求
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新《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,_与责任是贯穿其中的核心和灵魂
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你对“学高为师,身正为范。这句话是怎样理解的
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