学高为师,身正为范。
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“学高为师,身正为范”,其中“范”体现了教师工作的( )。
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“学高为师,身正为范”说明,一个合格的教师既要具备扎实的业务能力,又要具备()。
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社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于( )。
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“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。
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“自强不息,厚德载物”“实事求是”“身正为范”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月,某报开辟出《校训的故事》专栏,挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值,传播社会主义核心价值观,引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是( )。 ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
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“学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()
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“学高为师,身正为范”。()是教师执业的资本,是其之所以为“师”的根本所在。
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“学高为师”,“良师必须是学者”,强调()对教师专业发展的重要性。
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“学高为师,身正为范”体现了教师的哪个角色?()
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“学高为师”“良师必须是学者”,强调( )知识对教师专业发展的重要性。
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教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的"身正为范"不仅体现在品德课堂中,而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的( )决定的。
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身正为范,为人师表,是对高校教师职业道德的()。
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学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()
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“学高为师,身正为范”的古训,说明了教师本应具有的示范性。
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“学高为师”强调( )知识对教师的重要性。
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“学高为师,德高为范”体现了教师工作的()。
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“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。()
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“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()
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“ 学高为师,身正为范”强调的是()因素对学生心理发展的影响
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身正为范体现的学习理论是()
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“学高为师,身正为范”。这句话是对从事()职业的要求
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“学高为师”是说教师要有()
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你对“学高为师,身正为范。这句话是怎样理解的
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