根据本课程内容，西方是个人本位的社会，中国是()本位的社会。

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• 能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。

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• 中国社会的最大特征是家族本位，家构成社会的本位与本体。

  A . 正确 B . 错误

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• 使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 社会本位综合课程

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• 社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。

  A . 正确 B . 错误

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• 在西方教育历史上（）等人是社会本位论的代表。

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• 在近现代西方（）等人，是个人本位论的代表。

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• 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。

  A . “坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长” B . “激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识” C . “以学生发展为中心，重视学生胡主体地位” D . “关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益” E . 强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

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• 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）

  A . A、核心课程 B . B、分科课程 C . C、融合课程 D . D、广域课程

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• 在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()

  A . 正确 B . 错误

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• 东方文化就是要以和为贵,西方文化就是要个人本位,二者难以融合。

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• 根据课程的组织方式，可把课程分为：科目本位课程、相关课程、融合课程、广域课程、__________、经验本位课程。

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• 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）

  A．“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长” B．“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识” C．“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位” D．“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益” E．强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

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• 社会本位的课程目标主要反映课程的社会性价值。（)

  是 否

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• 校本课程内容选择的取向包括知识本位取向以及（)。

  A．学习者本位取向 B．社会本位取向 C．学校本位取向 D．个体本位取向

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• “个人的价值远高于社会价值,因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”, 这个观点反映了社会本位的教育目的论。（)

  是 否

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• 社会本位的课程目标主要反映学科的固有价值。（)

  是 否

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• 社会本位教育目的论典型的错误是抽象地谈论个人能力（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 社会本位主义的教育目的论和个人本位的教育目的论基本主张分别是什么？

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