数学文化主要是关于()的课程。
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影响小学数学课程目标的基本因素主要有()、()、()等。
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在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中,经常运用的教学方法主要有()
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我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面?
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下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是()。
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下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。
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确定数学教学原则的主要依据:数学课程目标、()、数学认知规律。
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现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7门;法语、数学、科学与技术、历史与地理、()、艺术、体育。
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教育部的视频课程中讲解“数学文化”的是()。
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下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。
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下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是()。
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《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学()的思想、数学()的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。
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改变课程内容()的现状,建设()的内容体系,是数学课程改革的主要任务之一。
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“数学文化”课,是指以数学问题为载体,以教授数学系统知识及其应用为目的的课程。()
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学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可
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数学文化主要是以提升学生的数学素养为主。
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数学文化主要是关于()的课程。
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数学文化是以浅显数学知识为载体,讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。
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数学大观本课程主要目的有哪些?()
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义务教育数学课程标准(2022年版)关于课程方案的主要变化中,将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至()年级
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《普通高中数学课程标准(实验)》的教学建议有(1)以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;(2)();(3)();(4)注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力;(5)关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成;(6)改善教与学的方式,使学生主动学习;(7)恰当运用信息技术,提高教学的质量.
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【单选题】数学大观本课程主要强调的是()。
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【判断题】“数学文化”课,是指以数学问题为载体,以教授数学系统知识及其应用为目的的课程。()
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数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提到的课程核心之一,学生的数感主要表现在哪些方面
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高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容无机结合。()
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