在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是()来建构的。
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在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循()
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在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探索物体的特性,发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是()
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在学前儿童科学教育中,常用的分类类型有()、()、()等三种。
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物质材料在学前儿童科学教育中的作用?
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社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面?
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自然环境在学前儿童科学教育中的作用?
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