2.格式塔心理学家所主张的学习迁移理论称为关系转换说，主张学习迁移的产生在前后学习的：
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提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）。
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关系转换说强调（）在学习迁移中的作用。
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关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。
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格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）
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托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
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1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。
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提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）
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1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。
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格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
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格式塔心理学派的学习理论强调（）
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格式塔心理学是一种主张采用实验方法进行客观研究的心理学派。
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桑代克的学习迁移理论是下列哪一主张?
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学习迁移理论中共同要素说的提出者是（ ）。
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格式塔心理学派将学习理论分为资料学习、学习迁移和创造性学习三个部分。
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早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、[]和关系转换说。
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顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
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关系转换说主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。（)
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下列属于学习迁移理论的是（)。 ①形式训练说②相同要素说 ③概括化理论④多元智力理论
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关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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下面哪些人属于格式塔学习理论的代表性心理学家们？（）
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迁移的关系转换说强调（)。
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格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（）
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格式塔心理学主张从整体上来研究心理现象（）